4月19日，北京大学邓小平理论研究中心召开中国特色社会主义理论体系学术研讨会。会议主要讨论了以下几个方面的内容。
     一、中国特色社会主义理论体系的重大意义
     与会学者认为，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系是适应改革开放的需要而形成和发展起来的，是中国共产党几十年来坚持马克思主义中国化、系统化的理论创新发展的必然成果，体现了科学社会主义的基本原则。它的形成，表明了党的理论思维的活跃性和创造性。中国特色社会主义理论体系体现了我们党对马克思主义中国化历史进程及其成果的科学、系统、整体性认识。历史已经并将继续证明这是一个划时代的具有鲜明实践性、民族性和时代性的理论体系，是当代中国的马克思主义，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民共同奋斗的思想基础。
     二、中国特色社会主义理论体系的概念、内涵与特征
     与会者认为，理解社会主义理论体系应该分层次进行。有学者指出，该体系体现了马克思主义理论的一般观点，马克思列宁主义、毛泽东思想等都是该体系的理论前提；科学发展观是这个体系的指导思想，是该理论体系的基本理论，占有非常突出的地位；抓好经济、政治、文化、社会、生态等方面的建设以及祖国统一、和平外交、党的建设等问题都是中国特色社会主义理论体系的内在之意和根本要求。有学者指出，对该体系可以从社会主义基本理论、社会主义建设理论以及基本国策、重大战略策略思想等层面来理解。就基本理论来说，从纵的方面来看，该体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观三方面的内容。这只是该体系的现有内涵，中国特色社会主义理论体系是不断发展的，今后还会有新的理论成果纳入其中。当前，尤其要重视邓小平理论的地位，邓小平理论之中的社会主义本质论、初级阶段及基本路线理论、改革开放理论以及社会主义市场经济理论等贯穿于“三个代表”和科学发展观之中，对于整个理论体系的形成起到了奠基性作用。从横向来看，这个理论体系的基本理论，包括社会主义的发展理论以及社会主义的实践主体和领导力量理论。还包括经济、政治、文化、社会以及社会建设的总体布局等在内的社会主义建设理论，以及一系列基本国策和重大的战略和政策思想等。有学者指出，中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想，主线是改革开放，主题是发展，核心是以人为本，关键是党的建设。中国特色社会主义理论体系体现了中国化马克思主义的连续性和系统性、创造性和开放性、整体性和阶段性等特征。
     三、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系
     与会学者强调，正确认识毛泽东和毛泽东思想在中国特色社会主义理论体系形成中的历史性作用，以及毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系是非常重要的。要正确认识这一点，需要正确看待“文革”以前27年的新中国发展史，客观评价毛泽东晚年的社会主义建设成果；正确看待改革开放的历史，明确肯定改革开放的起点是十一届三中全会，邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的起点。有学者强调，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，这是相对于毛泽东思想来说的。在这个理论体系内部，相对于邓小平理论和“三个代表”重要思想来说，科学发展观则是最新的理论成果。与会学者认为，虽然中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想，但毛泽东思想为该体系的形成提供了政治前提和制度基础，提供了指导思想和理论基础。
     四、深化中国特色社会主义理论体系研究的重点问题及科学方法论原则
     与会者认为，深化中国特色社会主义理论体系研究，要做到以下几点：第一，要深入研究体系的理论渊源问题，应该从马克思主义发展史、马克思主义中国化的发展史的角度研究中国特色社会主义理论体系，搞清楚其理论基础以及与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。第二，要分别研究邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在这个理论体系中各自的地位和作用以及这三个子体系之间的内在逻辑关系，尤其要厘清三个子体系是如何构成为一个理论体系的。第三，要具体研究社会主义建设基本理论、基本国策和重大战略思想等问题。例如，要深化对社会主义本质的认识，把对小康社会以及社会主义和谐社会的理解融入到社会主义本质的认识之中；要深化对中国特色社会主义初级阶段理论的认识，以更好地把握中国的国情。此外，还要对社会主义市场经济理论、社会主义核心价值体系、生态文明建设、军队建设、和平外交、祖国统一等方面的内容做具体的研究。第四，党的思想路线统领全局，决定了社会主义的本质，进而决定了“一个中心，两个基本点”的基本路线和各方面的重大建设。要以党的思想路线为切入点，结合中国特色社会主义的发展道路，开展对中国特色社会主义理论体系的研究。