摘要：大学生日益成为受关注群体，不仅是该群体有其特殊性，是建设未来的 重要力量，而且因其在大众心中负面印象增多，其心理问题、行为问题、生活方式问题等都亟待解决。但是目前，最值得关注的是该群体中新型隐退主义愈演愈烈，笔者认为大学生人际关系是决定此现状的重要因素。本文试图从人际交往和分化的层面来探讨这种新型隐退主义，从而提出可取思考来克制这种趋势，以便培养时代所需的大学生。

关键词：大学生   人际和谐   新型隐退主义   有机团结

网上一调查数据显示，我国大学生玩网游的人数占总数的86.7%，恋爱率占67.5%，同居率仅占1.85%， 平时图书馆人数占总人数的0.75%， 期末考试作弊率占82.3%，平时copy作业率在48.9%， 毕业论文抄袭率占78.6%，闲暇时间在线率在95%，每天学习在一小时以上的人数占总数的8.6%， 7：20以前起床的人数占总数的18%， 6：30以前起床的人数占总数的0.33%，每天晚上聊天到11：00以后的占100%，聊天or打牌到2---3点的为1.2%......该数据是否准确不敢确定，但最起码知道，大学生目前的问题有很多，媒体对大学生报道较多是负面的，那么其他人对大学生评价又是怎样的呢？现实中，在大学的校园里，很少能看见三人以上的固定群体一起走路、探讨话题，大多数都是单独或一双的形式出现……大学生课业以外的闲暇时间比较多，可以充分享受单独生活的多元化、私密性以及自由度，大学生除了上课和睡觉是和同学在一起，其余时间都游离在大学生学习群体之外。他们更喜欢活在自己的圈子，对社会圈子有太多的不理解、不信任、认为其太复杂而无兴趣

一、研究回顾及本文起点

 关于大学生出现这些问题而进行的研究很多，众多学者的思想可以简单分为三类：1、从整体的角度谈大学生心理健康教育，其中包括人际交往方面；2从心理学或其他社会科学的角度谈大学生心理健康、人格教育；3、单纯地从人际交往的角度出发或通过谈辅导员/学校的角色来反映大学生人际交往问题。本文笔者试图通过对人际关系的调查与思考，进而分析人际关系与新型隐退主义的内在关系，来探寻大学生当今问题的症结所在以便合理解决。

二、新型隐退主义的产生与科学分析人际关系的重要性

大学生有其特殊性，一方面，以前，高中的高强性压制促使很多其实不敏感的事物遭到回避，例如，与异性交往总体较少，并缺少正确引导，躲避问题不是解决问题的好办法，这极容易造成刚上大学的情感泛滥期。另一方面，社会的期望、家庭的期望、自身的期望是大学生压力产生的三大主要方面，“面子”是问题的关键所在，家庭、师生、自身无外乎都是为了“面子”而不断期望，社会期望的过高与能力的有限导致问题大学生新型隐退主义的增强。

涂尔干在其机械团结和有机团结社会的理论里，提出了一系列相关要素，其中有一个道德密度。所谓道德密度，涂尔干指的是人均承担的社会关系数量。道德密度增加会使人们互动更频繁，而在人口总量增加的共同作用下，又会对资源的供应造成压力。由此可想而知，一方面人与人之间可能会引发更多潜在冲突，另一方面社会分工进一步完善会要求异质性更高的人群。社会仍旧是有机团结的社会，但同时更高的异质性也会有更多的分化。

涂尔干的分化理论（箭头表示因果关系）

从涂尔干的分化理论图来看，分化的一个主要原因是人口多。现代社会要求全民提高素质，科教兴国，大学于是扩招。在扩大了的正式群体里（学校），大学生要面对更多的异质性高的人，彼此之间建立起关系网络，使数量意义上的社会密度大的吓人。正如涂尔干说的，道德密度增加，分享社会资源的压力就会增加。大学生群体都将目光投向劳动分工。在中国，弱关系有时比强关系更有用，但是，建立在权利和财富资本上的强关系更有用（因为这种情况导致的人际竞争更加趋于非道德化）。如此一来，整个组织社会的内部运行机制就出现问题了，社会分工面临人口多和关系强两方面的作用。这种情况很容易出现失范，但是看起来只有复原性法律在发挥安全阀的作用。复原性法律的作用在于重新协调混乱的社会关系，仅仅依靠它是不够的。这种失范的社会分工造成的大学生心理挫折感与就业的社会环境的困境是大学生隐退的关键原因。

同龄群体是卸压、增压、共同上进、共同堕落的活动机制，怎样正确引导？

大学生与家长、老师沟通的受限，使得同龄群体成为学生沟通的主要群体，这影响着个体的一切，交友圈的不同会产生不同的影响，是卸压、共同上进还是增压、共同堕落，在于怎样引导，在于共同把握情况、全面的教育。在这里，笔者还想提一下的就是：既然能够形成同龄群体，那么这些成员对共同利益目标的争夺是必不可少的。大学生群体在目标的竞争上会产生很多冲突（隐性的冲突），内部分化是必然的，所以才形成大学生常抱怨的“交友三难”：一、找知心朋友难；二、与某些个别人难以相交：三、与大多数人交往平淡。于是在大学生群体中，我们看到一部分同学孤军奋战，积极应对各种“certificate rush”的挑战；也有另一些在压力的作用下止步观望徘徊不前的。在现实无法满足群体成员需求的情况下，大学生越来越愿意构建自己的生活圈，隐退可能是他们暂时得以宁静和理智的最好选择。

三、人际关系层面合理应对大学生问题

笔者认为大学生群体的上述问题的解决不是一蹴而就的，在应对过程中也要随着社会发展及现状变化而不断完善。下面笔者就人际关系层面对合理应对大学生问题提出以下三点思考。

1，真正构建人际交流的平台

大学受扩招及高等教育怎样普及问题影响，群体内差异性很大，日益趋向多元，这样的差异性更多表现在社会资本方面，因而在稀缺资源分配上难免会出现矛盾，机会获取与群体认知是影响性格理性塑造和人际关系状况的重要因素。不存在绝对的公平，存在相对的公平，公平感的存在是影响人际关系状况的重要前提，否则只能说是虚假的人际交往。获取机会渠道的公正，群体认知的一致，才能塑造适于自身的性格，建立良好的人际关系，这样才有助于促进人际和谐，实现共同进步，克服种种诱惑与弊端。

2，校内安全阀的组建与完善

大学校园内普遍存在的是安全阀机制不够或应用性差的问题，尤其是缺少心理咨询组织及社会工作者的作用发挥来针对案主的问题指导人际交往。一般大学都有以心理学专业为支撑的心理服务组织，但其一般由少数老师与众数同学来进行心理咨询的辅导。笔者对一些同学进行过访谈，谈话中得知大多数同学都愿意把困扰向辅导组织倾诉（目的在于获得解决途径）。可是大多数同学担心面对面的交流（非匿名性）会引起案主的秘密外泄，导致后来失去群体归属感和认同感。而现在高校中面对学生进行服务的社工组织还不完善，或者可以说是还没有“在重视下茁壮成长”，恐怕只有在真正的社会工作的春天才能大显身手了。

3，加大学校社团的积极运作

学校社团是以趣缘为基础形成的非正式组织，极有利于人际交往，对合理利用课余时间，充分挖掘学生潜力，克服懒惰消极隐退都有重要作用，加强学校社团的积极运作是培养大学生群体归属感的重要途径。若能建立学生的三重心生活模式（学习—预备工作—兴趣），实质是将学生从二重心的生活中解放出来，多一个积极渠道去排遣。据本校的校园社团调查报告，有众数同学愿意加入社团，而75%的同学愿意在社团中扮演至少一次以上的组织者的角色，他们认为在这之中能够锻炼自己的能力。作为一个组织者，人际交往的能力是很关键的。有很多的同学都认为在社团活动中可以认识很多外系（院）的同学，这是自己走出班级、走出院系、走出学校的重要步骤。因为在当今时代背景下，构建好的人脉是成功的基石。当然，在本校社团与外校社团的联谊中，在与公司协商拉赞助中，组织者可以收获很多的社会经验，这对以后的就业也大有裨益。但是目前社团除了参与度上的问题，还有就是活动质量低下，如此，社团在调动大家的积极性上就显得乏力。尽管这样，大家对社团的期望还是很高，寻找归属感和价值的动机还是很强。所以如何培养好社团，怎样逐个解决社团作用缺失，都是值得深入思考的问题。

参考文献：

   马尔科姆·沃特斯：《现代西方社会学理论》，杨善华译，2000年。