前　言     严明复
导　言　为什么要“以人为本”     黄　平

　　　　　　　　　　　第一部分　对宣明会在云南、宁夏项目点的调查
第一章　云南永胜——一个被“漏划”的贫困县       赵　群
第二章　宁夏固原——“海固西”的缩影         关信平
第三章　民众参与和小区发展        赵　群
第四章　校舍建设与女童入学        关信平
第五章　妇女的参与和受益        赵　群

　　　　　　　　　　第二部分　对西南、西北(主要是云南、四川和
　　　　　　　　　　　　　　　宁夏、甘肃)非宣明会村落的调查
第六章　健康、医疗服务与以人为本的社会发展         黄　平
第七章　西部基础教育与少数民族教育发展战略
　　　　——宁夏回族自治区调查报告        黄　平　梅方权
第八章　西部基础教育与少数民族教育发展战略
　　　　——四川布拖彝族调查报告        梅方权　黄　平
第九章　城乡劳动力流动与城乡一体化发展——迪庆藏区追踪调查报告    黄　平　占少华 
第十章　减轻贫困家庭的经济负担:对甘肃基础教育项目中降低成本策略
　　　　的评估         马克.贝磊　丁小浩　黄　平

　　　　　　　　　　　第三部分　关于寻求另类发展道路的思索
第十一章　关于发展的几个关键词       黄　平
第十二章　教育应该培养中国当前社会最需要的人           黄　平
第十三章　教育与乡村建设         黄　平
第十四章　教育的问题真不小       黄　平
第十五章　生活方式与消费文化:一个问题、一种思路       黄　平
第十六章　区域发展格局问题演讲         黄　平
第十七章　城乡一体化泛论     黄　平
结束语　审时度势，适时调整，促进经济与社会的协调发展        黄　平